建議學(xué)校停用電子屏，改用傳統(tǒng)黑板教學(xué)

咨詢(xún)：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！鑒于當(dāng)前電子屏幕教學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中存在的問(wèn)題，為更好保障學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與身心健康，特提出“停用電子屏幕、恢復(fù)傳統(tǒng)黑板教學(xué)”的建議，具體如下： 一、建議背景：電子屏幕教學(xué)的現(xiàn)存問(wèn)題 1. 損害學(xué)生視力健康：長(zhǎng)期盯著電子屏幕，強(qiáng)光刺激與藍(lán)光輻射易導(dǎo)致學(xué)生視力下降、眼疲勞，近年校園近視率攀升與屏幕教學(xué)普及存在明顯關(guān)聯(lián)。 2. 影響課堂專(zhuān)注度：電子屏幕的彈窗、動(dòng)畫(huà)等元素易分散學(xué)生注意力，部分學(xué)生還可能借屏幕操作之便做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，降低課堂效率。 3. 削弱教學(xué)互動(dòng)感：教師依賴(lài)屏幕播放課件，減少了板書(shū)時(shí)的停頓、講解與肢體交流，難以根據(jù)學(xué)生實(shí)時(shí)反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，師生間“教與學(xué)”的共鳴感減弱。 二、傳統(tǒng)黑板教學(xué)的核心優(yōu)勢(shì) - 保護(hù)視力更直接：黑板光線(xiàn)柔和、無(wú)輻射，學(xué)生觀(guān)看時(shí)眼睛無(wú)需頻繁調(diào)節(jié)，能有效緩解視覺(jué)疲勞，降低近視發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。 - 聚焦學(xué)習(xí)更高效：黑板內(nèi)容由教師實(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)，節(jié)奏可控，學(xué)生注意力更易集中在知識(shí)點(diǎn)本身，減少無(wú)關(guān)干擾。 - 強(qiáng)化互動(dòng)更生動(dòng)：教師板書(shū)過(guò)程中可隨時(shí)圈畫(huà)、補(bǔ)充，結(jié)合口頭講解引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)觀(guān)察學(xué)生表情反饋，及時(shí)答疑，讓課堂更具“人情味”。 - 傳承教學(xué)更扎實(shí)：板書(shū)的邏輯性、層次感能幫助學(xué)生梳理知識(shí)框架，手寫(xiě)過(guò)程中教師的思路呈現(xiàn)也能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，比屏幕課件更具“記憶點(diǎn)”。 三、具體實(shí)施建議 1. 逐步過(guò)渡停用：先在低年級(jí)或文科類(lèi)課程恢復(fù)黑板教學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)后逐步推廣至全年級(jí)、全學(xué)科，避免突然調(diào)整影響教學(xué)進(jìn)度。 2. 配套保障支持：為教師配備優(yōu)質(zhì)粉筆、無(wú)塵黑板等工具，定期清潔維護(hù)黑板設(shè)施，保障教學(xué)環(huán)境舒適。 3. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)：組織板書(shū)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，幫助教師提升板書(shū)邏輯與美觀(guān)度，確保黑板教學(xué)既能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，又能保證教學(xué)效率。 傳統(tǒng)黑板教學(xué)并非“守舊”，而是回歸教育本質(zhì)的務(wù)實(shí)選擇。期待校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，考慮此建議，共同為學(xué)生打造更健康、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對(duì)咨詢(xún)的問(wèn)題，回復(fù)如下：

尊敬的網(wǎng)友：您好！非常感謝您對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與身心健康的關(guān)注，以及就電子屏幕教學(xué)與傳統(tǒng)黑板教學(xué)提出的寶貴建議。您反映的問(wèn)題切中教育教學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵關(guān)切，我們已認(rèn)真研究您的意見(jiàn)，現(xiàn)將相關(guān)情況與工作思路回復(fù)如下：首先，您指出的電子屏幕教學(xué)可能帶來(lái)的視力影響、注意力分散、互動(dòng)弱化等問(wèn)題，我們高度重視。保障學(xué)生身心健康是教育工作的首要前提，您的觀(guān)察為我們優(yōu)化數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用提供了重要參考，也與我們“科學(xué)用屏、適度用屏”的工作方向高度一致。

其次，需向您說(shuō)明的是，數(shù)字化教學(xué)并非與傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)立，而是順應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段，其在教學(xué)效率、資源整合、個(gè)性化引導(dǎo)、提升質(zhì)量等方面的優(yōu)勢(shì)已在實(shí)踐中顯現(xiàn)。

針對(duì)您關(guān)注的核心問(wèn)題，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，我們將從以下三方面推進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮”與“學(xué)生健康保障”的平衡：

1. 明確“適度用屏”標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)2021年4月，教育部辦公廳等15部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案（2021-2025年）》規(guī)定，要求中小學(xué)使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%，即在12分鐘左右，嚴(yán)禁非教學(xué)類(lèi)彈窗、動(dòng)畫(huà)干擾教學(xué)，從制度層面避免“過(guò)度用屏”。

2. 強(qiáng)化視力保護(hù)措施：聯(lián)合衛(wèi)健部門(mén)對(duì)學(xué)校教室照明進(jìn)行抽檢，對(duì)不合格的教室限期整改。推進(jìn)中小學(xué)可調(diào)節(jié)課桌椅迭代升級(jí)，讓學(xué)生坐姿正確舒適。推進(jìn)大課間活動(dòng)，增加體育課節(jié)數(shù)，堅(jiān)持做眼保健操等環(huán)節(jié)，緩解學(xué)生視覺(jué)疲勞。

3. 推動(dòng)“傳統(tǒng)+數(shù)字”融合教學(xué)：鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)靈活選用教學(xué)方式——如文科課程側(cè)重黑板板書(shū)梳理邏輯、理科課程借助數(shù)字化工具演示實(shí)驗(yàn)，既保留黑板教學(xué)的互動(dòng)性與扎實(shí)性、又發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)的直觀(guān)性與高效性，避免“非此即彼”的極端化選擇。

后續(xù)，我們將持續(xù)跟蹤數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用情況，廣泛收集家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)管理措施，確保教育教學(xué)既能順應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)，又能切實(shí)守護(hù)學(xué)生的身心健康。再次感謝您對(duì)教育工作的理解與支持。